POR: LILI ABAID PSICÓLOGA.
Amigo o amiga. ¡Como siempre es un verdadero placer estar acá! En este artículo continuaremos tratando un poco más el AUTISMO. Descubre algunas estrategias que te ayudarán a mejorar habilidades de comunicación.
A TU SALUD CON LILI PROGRAMA SOBRE EL AUTISMO:
El presente artículo no salió en el 2021, porque sacamos el programa del AUTISMO en: “A TU SALUD CON LILI” (abril 18 2021) y se redactó un artículo diferente, especificando que este Trastorno Generalizado del Desarrollo, no es Discapacidad. En la nota del inicio te especifico que en este se hablará de las formas de comunicación. Te cuestionarás: ¿Por qué sale el artículo hasta el 2022? Bueno amigo, se le dio prioridad a otros temas de Salud Mental y Emocional que abordaban la pandemia que hemos venido viviendo, dentro de la cual era básico e importante abordar estos temas correspondientes a la Salud Mental y Emocional.
¿QUÉ ES EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA?:
Como se dio a conocer en el Programa del Autismo, el Trastorno del Espectro Autista es un Trastorno del Neuro Desarrollo que se caracteriza entre otras cosas, por presentar alteraciones en el área de comunicación. Un enfoque muy prometedor para desarrollar el lenguaje en niños que lo padecen, es el Tratamiento de Respuesta Pivote (PRT). Sin embargo, existen varias formas en las que los padres pueden complementar los Tratamientos y ayudar a los niños a mejorar sus habilidades de comunicación.
¿CUANDO MI HIJO O HIJA ES DIAGNOSTICADO (A) CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA QUÉ HAGO COMO PADRE PARA AYUDARLO?:
Amigo o amiga, es completamente normal que como padre de un individuo con TEA (también se conoce de esa forma), te sientas frustrado y no sepas cómo actuar. Primeramente acude con un Profesional de la Salud Mental, mientras te dejo unos pequeños tips:
- MOTÍVALE A COMUNICARSE. Crea oportunidades para que practique habilidades de comunicación. Por ejemplo, muéstrale uno de sus objetos favoritos y motívalo a que lo pida (primero tienes que indicarle cómo pedirlo). Es muy importante que en cuenta sus intereses, porque esto aumentará de que se comunique. No olvides felicitarlo cuando se comunica.
- MODELA HABILIDADES DE COMUNICACIÓN. Puedes hablar, utilizar gestos o expresiones. Tu niño/a lo imitará y es importante que le felicites cuando lo haga. Si se trata de niños con TEA que utilizan comunicación no verbal o que tienen necesidades complejas de comunicación (es decir que debido a estas dificultades no pueden usar el discurso como medio de comunicación primaria), puedes considerar utilizar una herramienta como suplemento del discurso. Dicha herramienta puede ser simple (como el uso de imágenes) o más tecnología como una aplicación en una tableta. En el caso de utilizar estas herramientas, también es importante que modeles antes su uso (es decir, que le muestres cómo se hace).
- INCÍTALE A QUE PRACTIQUE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN UTILIZANDO GUÍAS VERBALES, VISUALES O FÍSICAS. Por ejemplo, si quisieras que el niño utilizara la aplicación en el teléfono para decirte que no le gusta una comida en vez de gritar. Podrías agarrarle la mano y presionar “No gracias” e inmediatamente retirar el plato que no le gusta y ofrecerle algo que sí le agrade.
- PERMITE COMUNICARSE INDEPENDIENTEMENTE. Puedes remover lentamente las incitaciones para que no dependa de ellas. ¿Cómo? Una buena forma es esperar uno o dos segundos antes de utilizar la incitación, para darle la oportunidad de comunicarse solo (puedes ir aumentando los segundos hasta encontrar un tiempo que estimule la comunicación independiente).
- EXPANDE Y GENERALIZA A OTRAS PERSONAS, CONTEXTOS Y ACTIVIDADES. Utiliza modelado e incitaciones para agregar nuevas palabras a las frases que el niño/a ya usa bien. Por ejemplo, si el niño/a pide ir al baño utilizando la palabra “baño” se le puede agregar “baño por favor”. Por último es importante que las estrategias sean utilizadas con personas diferentes y contextos diferentes y de manera consciente (al cepillarse los dientes, almorzar, ir al parque, pasear en carro, etc.) para lograr la generalización.
RECUERDA:
“LAS PERSONAS CON AUTISMO, ESTÁN EN SU MUNDO ¡CLARO QUE SÍ! PORQUE ÉSTE ES EL MUNDO QUE LES PERTENECE”. LICENCIADA EN PSICOLOGÍA: LILIAN ESTEBAN ABAID.
¡TU SECCIÓN SALUD EMOCIONAL TE DESEA FELICES FIESTAS! ¡UNA GENIAL NOCHE BUENA, UNA FELIZ NAVIDAD Y UN PRÓSPERO AÑO NUEVO!
Es para mí un privilegio y un disfrute escribir para ti. De todo corazón anhelo que toda la información presentada en tu sección esté siendo de ayuda, recuerda que también puedes sugerirme temas vía correo electrónico: detodoconlili@gmail.com
¡Tu opinión vale oro para mí!
Síguenos en Instagram, Facebook, Twitter.
¡Qué sería del mundo sin #ellas!
#EllasStyle
