Por: Lili Abaid
Hola estimado/a amigo/a es un placer como siempre saludarte. Espero que los artículos que te he compartido hasta el momento estén siendo de utilidad. Soy una persona a la que le apasiona aprender y estudiar. En mis tiempos libres que te confieso yo hago que sean pocos, me gusta sumar a mi Formación Psicológica y Personal. Por lo que si me da tiempo, me matriculo en cursos extras, fuera de la Institución de la Licenciatura. Este artículo contiene:
- Mi opinión.
- Información que investigué.
- Información de un Curso que tomé en la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, llamado Derechos de la Infancia y la Adolescencia.
IMPORTANCIA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA:
Las Naciones Unidas celebran el Día del Niño, el 20 de Noviembre, fecha en que la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959. Esta declaración que no tenía legalmente carácter vinculante, no era suficiente para proteger los Derechos de la Infancia.
LOS DERECHOS DEL NIÑO Y POR QUÉ SON IMPORTANTES:
Quise redactar este artículo sobre los niños por la importancia que tienen y que desde mi punto de vista, no se les otorga. Los niños y los jóvenes tienen los mismos Derechos Humanos generales que los adultos, también Derechos Específicos derivados de sus Necesidades Especiales, los niños no son propiedad de sus padres, ni beneficiarios indefensos de una obra de caridad, son seres humanos y por ende son titulares de sus propios derechos.
Son infinitas las razones por las que Derechos de los Niños merecen su propia Convención de los Derechos Humanos.
- Los niños son personas. Los niños no son propiedad ni de sus padres ni del Estado, no son tampoco adultos en formación. Los niños tienen el mismo status que todos los demás miembros de la familia humana.
- Los niños comienzan la vida como seres totalmente independiente. Los niños tienen que depender de los adultos para recibir los cuidados y la orientación que se requieren para llegar a ser independientes, lo ideal es que, los familiares adultos de los niños ejerzan tal cuidados. Las situaciones cambian cuando los adultos responsables de su crianza, no satisfacen sus necesidades. En ese momento entra el Estado en su defensa. El estado es el principal garante de derechos.
- Las opiniones de los niños. Las opiniones de los niños deben ser escuchados y tomarse en cuenta en todos los rubros de la sociedad, un ejemplo, podría ser la política. Comúnmente los niños no votan, ni participan en los procesos políticos y no se les presta atención especial en las escuelas y prácticamente en ninguna instancia de la sociedad.
¿CÓMO PROTEGER LOS DERECHOS DE LA INFANCIA?
México es uno de los países más poblados de América Latina, ya que… “datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) indican que en 2014 en México la cifra de población infantil de 0 a 17 años ascendió a 40.2 millones: 19.7 millones de niños”.
México participó en la Convención sobre los Derechos del Niño el 21 de Septiembre de 1990, por lo que está obligado a adoptar todas las medidas administrativas, legislativas o de cualquier otra índole para dar efectividad a los Derechos reconocidos en ella a favor de la infancia. También debe reconocer la importancia de la cooperación internacional para el mejoramiento de las condiciones de vida de los niños en todos los países, en particular, los que están en desarrollo.
Las niñas y niños tienen los mismos derechos que los adultos, sin embargo este grupo es especialmente vulnerable y por tanto es necesario establecer dentro de sus Derechos la protección especial que ellos y ellas requieren.
Realidades concretas es lo que se necesita para lograr que sus Derechos sean una realidad. De esta manera se está en la búsqueda para lograr que desarrollen su pleno potencial y no sufran por maltrato, abandono, carencias, abusos, etc.
Para concientizar sobre el tema, revisa los videos campaña contra la violencia infantil de UNICEF UK y campaña contra maltrato infantil UNICEF, los cuales presentan las campañas promovidas por la UNICEF.
CASOS DE VIOLACIÓN A LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y LOS MECANISMOS DE PROTECCIÓN EN EL ESTADO DE GUANAJUATO:
En la mayoría de los casos la violencia hacia las niñas, los niños y los adolescentes se da de una manera que no es fácil detectarla, sobre todo, si no conoces las características de ésta. Sólo los peores casos y más crueles de abuso a niñas, niños y adolescentes se hacen públicos.
La violencia familiar de manera directa siempre tiene una afectación hacia la niñez. Pueden ser muchos los desencadenantes como el exceso de trabajo o la falta de éste, el alcoholismo, etc., pero ninguna causa podrá justificar la violencia hacia la infancia.
La violencia en la familia a menudo permanece oculta, pero cuando la comunidad Educativa, vecinos, amigos, etcétera, observan situaciones de comportamiento o que denotan maltrato pueden intervenir y acudir hacia las instancias correspondientes y prevenir el abuso infantil. De igual manera, se puede intervenir ante situaciones de violencia dentro del entorno escolar, como es la violencia entre pares o la violencia de las autoridades escolares hacia las niñas, niños y adolescentes.
EJEMPLO:
A la Escuela Primaria Urbana 5 asisten 3 hermanos, el mayor es Juan, quien tiene 13 años y cursa el sexto grado; el segundo es Humberto, quien tiene 7 años y va en segundo de primaria y Ricardo de 6 años de edad y va en primero de primaria.
Todos los días llegan tarde a la escuela, y generalmente sin útiles completos, ni refrigerio. No los acompaña ningún adulto, sino que siempre es Juan quien los lleva y espera a la salida para regresarlos a casa.
La conducta de Juan en sexto grado es muy agresiva y junto con otros compañeros ejerce violencia sobre otros, le falta el respeto a la maestra y constantemente lo envían a la dirección. Ha cursado toda la primaria en esta escuela, pero cuando estaba aún en segundo grado tenía enuresis (incontinencia urinaria), llegaba con moretones frecuentemente y faltaba mucho a la escuela, sin embargo, nadie le dio importancia y no se le atendió.
Sus hermanos Humberto y Ricardo son dos niños que presentan desnutrición y están retrasados. En el recreo uno espera al otro y siempre están apartados del grupo, no juegan y generalmente no traen refrigerio, ni dinero para comprarlo.
Se ha citado a la mamá y al papá para hablar con ellos sobre la conducta de Juan, pero nunca asisten, ya que la razón que siempre dan es el trabajo.
Espera la segunda parte…
